Navigation/Menü: Links auf weitere Seiten dieser Website
Objekt-Metadaten
| Intensificación en los manuales de ELE Orlova, Iryna |
| Haupttitel | Intensificación en los manuales de ELE |
| Titelzusatz | análisis y perspectivas de implementación |
| Autor | Orlova, Iryna |
| Seitenzahl | III, 73 S. |
| Fachbereich/Einrichtung | FB Philosophie und Geisteswissenschaften Zentrum für Lehrerbildung |
| Erscheinungsjahr | 2012 |
| Dokumente | pdf-Datei
Falls Ihr Browser eine Datei nicht öffnen kann, die Datei zuerst herunterladen und dann öffnen.
|
| Freie Schlagwörter | strategy of intensification; communicative competence; efficacy; adequacy; analysis of textbooks |
| DDC | 460 Spanisch, Portugiesisch |
| Dokumententyp/-Sammlungen | Examensarbeit |
| Medientyp/Format | Text |
| Abstract | This investigation focuses on the analysis of the strategy of intensification in the Spanish as Foreign Language textbooks. Following a brief review of existing approaches to the intensification, the paper describes the main characteristics of the studied concept. The intensification is viewed through its pragmatic and social functions and its role in the effectiveness and adequacy of communication. The relevance of the paper consists in developing the framework to the analysis of the textbooks that makes possible the systematic description of the key aspects of the didactics of the intensification. The basic principles of teaching the strategy of intensification and its importance in the development of communicative competence are studied by utilizing the exploratory and interpretative analysis. The results of the study are presented whilst describing the key concepts crucial for the development of teaching materials focused on the strategy of intensification. |
| Abstract | Está investigación gira en torno al análisis de la estrategia de intensificación en los manuales de Español/Lengua extranjera. Se hace una revisión de los enfoques existentes en el tratamiento de la intensificación y se definen las características del concepto estudiado. Se comprueba que la intensificación desempeña funciones pragmáticas y sociales y juega un papel importante en la eficacia y adecuación de la comunicación. La relevancia del trabajo consiste en el desarrollo de la plantilla de análisis de los manuales que permite describir de forma sistemática los aspectos claves de la didáctica de la estrategia de intensificación. A través de la metodología exploratoria e interpretativa se analizan los principios para la enseñanza de la intensificación, así como su importancia para el fomento de la competencia comunicativa. Los resultados obtenidos establecen los conceptos claves para el diseño de los materiales para la enseñanza de la estrategia de intensificación. Palabras claves: estrategia de intensificación, competencia comunicativa, eficacia, adecuación, análisis de los manuales |
| Inhalt | ÍNDICE INTRODUCCIÓN.......................................................................................................1 CAPÍTULO I. MARCO TEÓRICO.................................................................................4 1. El concepto de intensificación pragmática................................................................4 1.1. La intensificación y la didáctica de las lenguas......................................................9 2. La intensificación y la competencia comunicativa....................................................12 2.1. La intensificación y la competencia estratégica....................................................12 2.2. La intensificación y la competencia pragmática....................................................15 2.3. La intensificación y la competencia sociolingüística.............................................20 2.4. La intensificación y la competencia lingüística.....................................................26 3. Observaciones para la didáctica de la intensificación...............................................30 CAPÍTULO II. INTENSIFICACIÓN EN LOS MANUALES DE ELE..................................33 4. Metodología de la investigación.............................................................................33 4.1. Justificación del corpus......................................................................................33 4.2. Descripción del corpus......................................................................................36 4.3. Metodología y herramienta del análisis...............................................................38 5. Análisis de los manuales de ELE..........................................................................43 5.1. Nuevo Avance 6................................................................................................43 Conclusión..............................................................................................................50 5.2. El Ventilador.....................................................................................................51 Conclusión..............................................................................................................59 5.3. Prisma Consolida..............................................................................................60 Conclusión..............................................................................................................67 CONCLUSIONES FINALES......................................................................................68 BIBLIOGRAFÍA........................................................................................................70 |
| Sprache | Spanisch |
| Rechte | Nutzungsbedingungen |
| Zugriffstatistik | |
| Statische URL | http://edocs.fu-berlin.de/docs/receive/FUDOCS_document_000000014150 |
| Erstellt am | 24.08.2012 - 13:34:32 |
| Letzte Änderung | 24.08.2012 - 13:34:40 |
