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Objekt-Metadaten

Zum Potential von Kinder- und Jugendliteratur für Ziele des interkulturellen Lernens
Nowack, Lara Constanze Lavinia

Main titleZum Potential von Kinder- und Jugendliteratur für Ziele des interkulturellen Lernens
AuthorNowack, Lara Constanze Lavinia
No. of Pages81 S.
FU dept. or institutionDepartment of Philosophy and Humanities
Other affiliation(s)Institut für Romanische Philologie. Didaktik der romanischen Sprachen und Literaturen
Year of publication2011
Documentspdf-Datei
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KeywordsIntercultural learning; intercultural competence; children's literature
Classification (DDC)440 Romance languages; French
370 Education
840 Literatures of Romance languages
Type of documentOther
Media type or formatText
Table of contentsInhaltsverzeichnis ………………… 2
1 Vorbemerkungen ……………… 3
2 Zur Identitätsproblematik ……………………… 7
2.1 Die Identitätstheorie nach Erikson …………………… 7
2.1.1 Fokus: Schulalter und Adoleszenz………… 9
2.2 Ein Exkurs: Patchwork-Identität nach Keupp ………… 12
3 Interkulturelles Lernen …………………………… 15
3.1 Der Begriff „Interkulturelles Lernen“…………… 15
3.2 Interkulturelles Lernen im Fremdsprachenunterricht …… 17
3.2.1 Intercultural Communicative Competence nach Byram 19
3.2.2 Fokus: Einstellungen ………………………… 23
4 Sensibilisierung von Einstellungen durch Kinder- und
Jugendliteratur …………………………………… 33
4.1 Kinder- und Jugendliteratur - Eingrenzung einer
Gattung ………………………………… 34
4.2 Zielsetzungen beim Einsatz von Kinder- und Jugendliteratur im Fremdsprachenunterricht: Warum Kinder- und Jugendliteratur für Interkulturelles Lernen?…… 35
4.2.1 Der Adoleszenzroman- das verborgene Potential … 38
4.3 Nötige Kriterien für den Erwerb spezifischer Einstellungen ……… 40
4.4 Eine exemplarische Untersuchung ……………… 46
4.4.1 Zum Inhalt ………………………………… 47
4.4.2 Die Analyse ………………………………… 49
5 Ausblick …………………………………………………… 66
6 Anhang …………………………………………………… 70
7 Literaturverzeichnis ……………………………… 73
LanguageGerman
Terms of use Nutzungsbedingungen
Statistic
 
Static URLhttp://edocs.fu-berlin.de/docs/receive/FUDOCS_document_000000011572
Created at27.09.2011 - 13:22:25
Last changed27.09.2011 - 13:24:57
 

 
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Stand: 21.07.2008

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